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【新學(xué)期·新課標(biāo)·案例】

我們從2009年起，以“從小熱愛勞動(dòng)”為宗旨，一直踐行著“新勞動(dòng)教育”，努力培養(yǎng)孩子成長為知?jiǎng)趧?dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)的時(shí)代新人。

在過去的半個(gè)多學(xué)期里，我們一直把新課標(biāo)作為勞動(dòng)課程的指南與方針，秉持“人人都是勞動(dòng)教育的老師，處處都是勞動(dòng)教育的場地，時(shí)時(shí)都是勞動(dòng)教育的時(shí)刻”的理念切實(shí)開展勞動(dòng)教育。勞動(dòng)課一直深受孩子們的喜愛與歡迎。不同類型的勞動(dòng)課，我們有不同的勞動(dòng)教師，有班主任、輔導(dǎo)員或其他學(xué)科教師，也有農(nóng)民、非遺傳人、勞模等。全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者張文其走進(jìn)校園，為學(xué)生講述如何用30年的時(shí)間從一名普通維修電工走到如今的拔尖技能人才。孩子們認(rèn)真聆聽勞模的故事，用心感悟勞動(dòng)精神。2019年起，我們的學(xué)生就已經(jīng)開始實(shí)踐勞動(dòng)清單項(xiàng)目了。在新課標(biāo)發(fā)布后，我們堅(jiān)持通過勞動(dòng)清單來落實(shí)勞動(dòng)課程，每個(gè)年級要學(xué)會(huì)15條勞動(dòng)清單內(nèi)容。在家校社協(xié)同育人模式下，我們的清單實(shí)踐獲得了很大收獲，每個(gè)孩子都很積極地參與其中。

在新學(xué)期，我們打開勞動(dòng)課堂的邊界，連接生活，融入生活，學(xué)生在自然的土壤中扎根、成長。每個(gè)年級的學(xué)生都有專屬的勞動(dòng)校本課程。以三年級為例，結(jié)合《科學(xué)》教材內(nèi)容，在學(xué)生“開心農(nóng)場”種植桑樹，采摘桑葉養(yǎng)蠶，學(xué)習(xí)桑苗選取、扦插、管理等，在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)成果來之不易，感受“春蠶到死絲方盡”這一無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。我們還依托“開心農(nóng)場”，開發(fā)了“農(nóng)事勞作”課程、“創(chuàng)意勞動(dòng)”課程和“美好生活”課程3個(gè)課程群60多門課。在立夏時(shí)，我們舉辦了收獲節(jié)，學(xué)生們摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；在立秋時(shí)，學(xué)生拿起鋤頭，種蘿卜、施肥。在不同的課堂中，勞動(dòng)教育也有著不同的“身影”，音樂課上，走進(jìn)“開心農(nóng)場”去聆聽蟲鳴；美術(shù)課上，在草坪上畫下藍(lán)天白云。在不同的勞動(dòng)課中，學(xué)生掌握不同的勞動(dòng)本領(lǐng)，并將學(xué)會(huì)的勞動(dòng)本領(lǐng)在學(xué)?；蛘呒抑羞M(jìn)行展示，獲得老師和家長的稱贊，學(xué)生自然而然形成了熱愛勞動(dòng)的態(tài)度。

在新課標(biāo)引領(lǐng)下，我們將持續(xù)通過豐富多樣的勞動(dòng)課，提高孩子們創(chuàng)造美好生活的能力。

（作者：章振樂，系浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)書記、校長）

（記者靳曉燕、柴如瑾、楊颯采訪整理）