(資料圖)

【新學期·新課標·案例】

我們從2009年起，以“從小熱愛勞動”為宗旨，一直踐行著“新勞動教育”，努力培養孩子成長為知勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。

在過去的半個多學期里，我們一直把新課標作為勞動課程的指南與方針，秉持“人人都是勞動教育的老師，處處都是勞動教育的場地，時時都是勞動教育的時刻”的理念切實開展勞動教育。勞動課一直深受孩子們的喜愛與歡迎。不同類型的勞動課，我們有不同的勞動教師，有班主任、輔導員或其他學科教師，也有農民、非遺傳人、勞模等。全國五一勞動獎章獲得者張文其走進校園，為學生講述如何用30年的時間從一名普通維修電工走到如今的拔尖技能人才。孩子們認真聆聽勞模的故事，用心感悟勞動精神。2019年起，我們的學生就已經開始實踐勞動清單項目了。在新課標發布后，我們堅持通過勞動清單來落實勞動課程，每個年級要學會15條勞動清單內容。在家校社協同育人模式下，我們的清單實踐獲得了很大收獲，每個孩子都很積極地參與其中。

在新學期，我們打開勞動課堂的邊界，連接生活，融入生活，學生在自然的土壤中扎根、成長。每個年級的學生都有專屬的勞動校本課程。以三年級為例，結合《科學》教材內容，在學生“開心農場”種植桑樹，采摘桑葉養蠶，學習桑苗選取、扦插、管理等，在實踐中體會勞動成果來之不易，感受“春蠶到死絲方盡”這一無私奉獻的品質。我們還依托“開心農場”，開發了“農事勞作”課程、“創意勞動”課程和“美好生活”課程3個課程群60多門課。在立夏時，我們舉辦了收獲節，學生們摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；在立秋時，學生拿起鋤頭，種蘿卜、施肥。在不同的課堂中，勞動教育也有著不同的“身影”，音樂課上，走進“開心農場”去聆聽蟲鳴；美術課上，在草坪上畫下藍天白云。在不同的勞動課中，學生掌握不同的勞動本領，并將學會的勞動本領在學校或者家中進行展示，獲得老師和家長的稱贊，學生自然而然形成了熱愛勞動的態度。

在新課標引領下，我們將持續通過豐富多樣的勞動課，提高孩子們創造美好生活的能力。

（作者：章振樂，系浙江省杭州市富陽區富春第七小學書記、校長）

（記者靳曉燕、柴如瑾、楊颯采訪整理）