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在合肥新站高新區康橋學校，來自臺灣的袁翔瀚正在教學生們英語，他自2017年來到大陸后，就一直從事教育方面的工作。5年多來，他已教過近300名兩岸的學生。

今年34歲的袁翔瀚畢業于臺灣銘傳大學，主修應用語言文學專業，輔修英語專業。對教育充滿熱情的他，畢業后來到大陸就業工作。選擇合肥，一方面是許多臺灣同胞在此工作生活；另一方面是求學期間，他就曾經來過合肥參觀游覽，這里不僅是臺灣首任巡撫劉銘傳的家鄉，同時也是包公的家鄉。“合肥發展迅速，整個城市面貌已發生了翻天覆地的變化，這堅定了我在此發展的信心?！痹桢f。

袁翔瀚認為，教育不僅是教給孩子們知識，同時也要告訴他們如何做人處事?！拔曳浅Ｏ矚g跟孩子們互動，會告訴孩子們如何去表達和展示自我，同時告訴他們什么樣的行為是對的，什么樣的是錯的?！痹桢f，每次看到孩子在他的教育下不斷進步和成長，都特別有成就感。

袁翔瀚的用心教育也獲得了家長的認可，盡管部分學生已經升學或畢業，但學生家長依然會跟他聯系，交流孩子的學習情況，袁翔瀚總會去關心并鼓勵學生，給他們更多信心。

袁翔瀚說，每次看到那些去偏遠地區支教的志愿者老師，都特別地感動。未來，他希望有機會能去一些教育資源薄弱的地區，去幫助和教育更多祖國的“花朵”。

據合肥新站高新區康橋學校小學教務主任陳薇如介紹，合肥市新站高新技術產業開發區是安徽首個國家級“海峽兩岸青年創業基地”，也是“海峽兩岸集成電路產業合作試驗區”所在區域之一。截至目前，該區共有500余名臺灣青年人才在此工作生活，而在合肥康橋學校的臺灣小朋友就超過100名。

同樣來自臺灣的陳薇如到合肥已經三年了。她告訴記者，如今在合肥工作的臺灣同胞越來越多，他們中絕大多數都在合肥定居生活，教育是臺胞關注的重點之一。如今孩子們在康橋生活，既能跟臺灣家鄉有所聯系，也能在合肥生活得很好?！皩W校會經常組織孩子們參加各種文化活動，包括海峽兩岸少兒書畫展、非遺傳承體驗活動等，通過兩岸少年兒童的交流互動，來了解和傳承中國傳統文化。”陳薇如說。

記者從安徽省教育廳獲悉，近年來，皖臺教育領域的交流合作不斷擴大，近30所高校與臺灣40余所高校建立校際合作關系。師生交流互動愈加活躍，形成皖臺物聯網研討會、皖臺科技論壇等一批皖臺教育交流的品牌項目。未來，安徽將與臺灣高校深化“云端”與線下的交流，進一步推動皖臺教育和科技合作。

據安徽省人民政府臺灣事務辦公室統計，截至目前，安徽共有海峽兩岸青年創業基地、臺灣工業園等各類涉臺園區19個，在安徽創業就業的臺商、臺青3000余人。(中新社記者 張?。?/p>