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隨著海洋強國建設深入推進，近年來，發(fā)展海洋經(jīng)濟、保護海洋生態(tài)、維護海洋權(quán)益、構(gòu)建海洋命運共同體日益成為國家迫切之需。身處智能化時代，設立智慧海洋技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)引領(lǐng)智慧海洋技術(shù)發(fā)展的未來領(lǐng)軍人才，是我們的職責所在。

智慧海洋技術(shù)聽上去很高深，但其實離生活并不遙遠。比如近些年在我國推廣的“海洋牧場”，就是像在陸地放牧牛羊一樣，將海洋里的魚、蝦等，在一定海域內(nèi)“圈養(yǎng)”起來?？墒牵谒略鯓颖O(jiān)測和管理魚群呢？這就需要用到智能化海洋監(jiān)測技術(shù)。通過搭載多種監(jiān)測儀器和傳感器，海洋牧場不僅能實時監(jiān)測水質(zhì)、水文、魚群動態(tài)等信息，還能通過分析信息對生態(tài)環(huán)境和生產(chǎn)運營進行實時預警、預報，從而實現(xiàn)智能化牧場管理。

又如，我們學校研發(fā)的“悟空號”無纜水下機器人，去年年底在馬里亞納海溝“挑戰(zhàn)者”深淵完成了10896米深潛，刷新了世界紀錄。相比陸地，海洋環(huán)境對人類來說更加復雜，而海洋機器人的應用創(chuàng)新，對于我們探測海底地質(zhì)活動、了解深海生物、進行礦產(chǎn)開發(fā)等都有著極大幫助。此外，在船舶領(lǐng)域，傳感器、通信、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等智能技術(shù)手段的介入，也讓未來的船舶變得更加安全、經(jīng)濟與環(huán)保。

與傳統(tǒng)的海洋工程類專業(yè)相比，智慧海洋技術(shù)專業(yè)特別強調(diào)學科專業(yè)的交叉融合，這也促使我們在人才培養(yǎng)模式上改革創(chuàng)新。我們從各專業(yè)選取了一批優(yōu)秀老師作為授課教師，在學生打好學科基礎后，鼓勵學生選擇自己感興趣的專業(yè)方向，帶著交叉學科的思維進行研究。同時，我們將實踐創(chuàng)新能力提升作為培養(yǎng)學生的重要目標之一，注重過程性考核，將科研成果及時融入教學，依托科研項目、科研平臺開展人才培養(yǎng)。

開學以來，同學們對新專業(yè)的熱情很高。在接下來的學習中，我和同事們將注重培養(yǎng)學生在實踐中邊做邊學的能力，在海洋強國建設的新征程上，讓同學們擁有戰(zhàn)風斗雨、劈波斬浪的勇氣和能力。

講述人：哈爾濱工程大學未來技術(shù)學院常務副院長 張勇剛

項目團隊：記者 張勝、唐芊爾、蘇雁、顏維琦、趙秋麗、馮帆、張士英、王斯敏 通訊員 方彥蘅、趙怡寧、胡惠茹