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人民網北京11月29日電 “以省級農村網絡聯校群建設實驗縣市、教育信息化融合應用實驗區等創建為契機，推動教育數字化轉型，構建‘三驅三新’縣域智慧教育新模式，助推城鄉教育均衡發展，促進每一個學生全面發展。”日前舉行的首屆教育局長高峰論壇上，對于加速優質資源在區域、城鄉、校際之間流通共享，湖南省瀏陽市教育局黨委書記、局長譚應啟在發言中談到。

譚應啟介紹，瀏陽位于湖南省長沙市，是一座典型的“山城”，現有各級各類學校393所，其中農村義務教育學校316所，山區學校多、分布廣。近年來，瀏陽緊扣教育發展公平和質量核心要義，圍繞教育數字化國家重大戰略部署，抓住教師信息素養提升的“牛鼻子”，積極探索“互聯網+教育”，組建網絡教研聯盟。

城區主校、農村分校開展結對幫扶，偏遠鄉村學子同步享有城區優質課堂......譚應啟談到，瀏陽堅持數據驅動，學生為本，著力打造因材施教新模式，硬化全域基礎支撐，強化城鄉資源共享，深化課堂教學改革，準確把握教育信息化革命的“時”與“勢”，統籌硬軟件建設，推動區域教育優質均衡發展。

譚應啟表示，近年來，瀏陽不斷健全工作機制，促推大數據應用融入教學全過程、各環節，進一步優化先學后教、以學定教的教學模式。一是建立學情分析機制，二是完善質量監測機制，三是實施跟蹤問效機制，探索形成智慧賦能新實踐。

對于今后的發展目標，譚應啟表示，瀏陽市將以黨的二十大精神為指引，堅持為黨育人、為國育才，推進科教興國、教育強市，加快5G校園網絡建設和“雙網”全覆蓋，逐步形成“智校、智課、智學、智考、智評”的智慧教育體系，以規模化大數據精準教學賦能教育高質量發展，辦好人民滿意的教育，著力打造湘贛邊領跑、全省先進、全國知名的縣域教育高地。（李依環、實習生焦晨晨）