深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員王靜霞教授（左一）正在指導(dǎo)學(xué)生。受訪單位供圖

“敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干”這十二個(gè)字是對改革開放以來深圳“特區(qū)精神”的高度凝練。

近年來，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱深職大）緊密對接深圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。日前，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，入選教育部公布的首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。深職大電子與通信工程學(xué)院院長宋榮介紹，深職大在改革發(fā)展中勇于當(dāng)先，“特區(qū)精神”為學(xué)校建設(shè)國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)提供了方向和引領(lǐng)。

(資料圖)

黨建業(yè)務(wù)雙管齊下

深職大建有通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)兩個(gè)高水平專業(yè)群。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在2019年6月立項(xiàng)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域、電子信息工程技術(shù)方向團(tuán)隊(duì)。宋榮表示，黨建和業(yè)務(wù)雙管齊下是該校建設(shè)團(tuán)隊(duì)的主要做法。

深職大在二級學(xué)院實(shí)施了“黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人”擔(dān)任教師黨支部書記的“雙帶頭人”制，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作“雙結(jié)合”。健全的黨建機(jī)制使深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)具備了強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)隊(duì)成員在黨組織的引領(lǐng)下，積極投入“雙高”專業(yè)群和職教本科建設(shè)等重點(diǎn)工作中。

在業(yè)務(wù)方面，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)十分重視以項(xiàng)目為導(dǎo)向的能力提升。團(tuán)隊(duì)與龍芯中科技術(shù)股份有限公司、航嘉集團(tuán)等企業(yè)合作，通過選派教師參與智能終端、電源、智能機(jī)器人等實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)，將教師實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的產(chǎn)品。

“我們設(shè)定了新一代電子信息智能終端、電源、智能機(jī)器人、智能家電等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)目標(biāo)，組建了基礎(chǔ)應(yīng)用項(xiàng)目、綜合應(yīng)用項(xiàng)目、集成創(chuàng)新項(xiàng)目和融合創(chuàng)新項(xiàng)目四組校企協(xié)作教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。”宋榮介紹。

此外，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)還設(shè)立了“千企大調(diào)研”制度，要求團(tuán)隊(duì)每個(gè)月至少走訪1家與專業(yè)相關(guān)的高新技術(shù)企業(yè)，團(tuán)隊(duì)成員每年至少到企業(yè)調(diào)研2次。

在一次調(diào)研當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)推出了關(guān)于某器件“卡脖子”問題的調(diào)研報(bào)告，直接推動(dòng)了國家相關(guān)文件的出臺(tái)。

“‘深調(diào)研’是我們團(tuán)隊(duì)的特色做法，也是重要制度。通過調(diào)研，我們可以了解產(chǎn)業(yè)人才需求及技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，探討技術(shù)合作，落實(shí)學(xué)生就業(yè)，并發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，為企業(yè)排憂解難。”宋榮強(qiáng)調(diào)。

利用高新技術(shù)改革教學(xué)方法

深圳是我國改革發(fā)展的重要窗口，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在教育教學(xué)當(dāng)中也十分重視發(fā)揚(yáng)“排頭兵”精神，利用各類新技術(shù)、新思維開展教法改革。

團(tuán)隊(duì)發(fā)揮人工智能優(yōu)勢，運(yùn)用微視頻、動(dòng)畫、虛擬仿真、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)主持建設(shè)的電子信息工程技術(shù)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫用戶超過22萬人，涵蓋1000多所院校。

深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的另一個(gè)重要做法是在教學(xué)中打造校企共同體，讓企業(yè)人員參與到教學(xué)中來。

宋榮舉例說，學(xué)校的“集成電路設(shè)計(jì)”課程，以“麗湖1號”芯片設(shè)計(jì)為載體，基于真實(shí)的產(chǎn)品或工程案例進(jìn)行模塊化教學(xué)單元設(shè)計(jì)，提出了校企模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和企業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成分工協(xié)作的整體，共同開展教學(xué)。企業(yè)的生產(chǎn)、科研項(xiàng)目成為了可推廣可應(yīng)用的人才培養(yǎng)案例，而教學(xué)也成了為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)人才的直接手段。近20年來，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為集成電路企業(yè)培養(yǎng)版圖設(shè)計(jì)核心骨干100余人。

宋榮指出，2019年以來，職業(yè)教育已經(jīng)被定位為一種與普通教育同等重要的教育類型，深職大電子信息工程技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)也在改革中逐漸體現(xiàn)出職業(yè)教育自身的特點(diǎn)。在實(shí)踐中，注重創(chuàng)新、校企密切合作、緊跟行業(yè)需求是團(tuán)隊(duì)最重要的教學(xué)改革方向。

“一是校企合作育人；二是育人不能再局限于校園之內(nèi)；三是應(yīng)該深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；四是課程設(shè)置和內(nèi)容要跟蹤產(chǎn)業(yè)變化不斷進(jìn)行更新迭代。這是我們團(tuán)隊(duì)在教學(xué)方面推出的幾項(xiàng)最重要的創(chuàng)新舉措。”宋榮總結(jié)說。（記者 孫明源）