(資料圖片僅供參考)

在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，我幸運(yùn)地獲得了國(guó)家留學(xué)基金委的資助，前往美國(guó)留學(xué)。

我留學(xué)的學(xué)校是成立于1874年的美國(guó)科羅拉多學(xué)院，它坐落于落基山脈派克峰下，地處科羅拉多州第二大城市科羅拉多斯普林斯，距離丹佛約110公里。

初來(lái)乍到，我有點(diǎn)分不清東南西北，派克峰則給了我最好的指引。作為北美第二高峰，派克峰高約4300米。當(dāng)我走在科羅拉多斯普林斯的大街小巷，環(huán)顧四周不知所措時(shí)，看到它便對(duì)方向有了明確的判斷。

派克峰與周圍的山不同，它就像一位滿頭白發(fā)的老人，這是因?yàn)橐荒曛猩巾數(shù)姆e雪會(huì)存在很長(zhǎng)時(shí)間，白雪與藍(lán)天交相輝映，呈現(xiàn)出別具一格的美。

我與派克峰每天相望，怎能不去和它近距離接觸。

去年10月，我動(dòng)身前往派克峰，赴一次秋天的約會(huì)。登山的方式有徒步、開(kāi)車和坐火車3種，我選擇坐火車，山腳到山頂?shù)凝X軌鐵路全程約14公里。鐵路初建于1889年，后經(jīng)不斷改造完善，形成了今天的面貌。火車精致漂亮，車身為紅色，給人以熱烈、喜慶的感覺(jué)。車窗為上下拉動(dòng)式，打開(kāi)車窗能與自然親密接觸，在海拔高處關(guān)上車窗可以御寒。

隨著火車的行進(jìn)，我目之所及的植物有層次地變化著，山澗流水聲縈繞在耳畔。海拔不斷升高，氣溫一再降低，快到山頂，樹(shù)木已消失，只留下裸露的巖石在陽(yáng)光中顯得格外耀眼。

聽(tīng)說(shuō)如果運(yùn)氣好，還會(huì)遇見(jiàn)巖羊。不過(guò)迎接我的卻是老鷹，它們從空中飛過(guò)，向游客發(fā)出陣陣歡迎的啼叫。在山頂，整個(gè)科羅拉多斯普林斯盡收眼底，世界在此刻仿佛靜止下來(lái)，不再車水馬龍和吵吵嚷嚷。我還偶遇了一位曾經(jīng)去過(guò)中國(guó)的美國(guó)人，他激動(dòng)地向我展示他在北京、上海等地游玩的照片，講述他在中國(guó)吃過(guò)的美食，并邀請(qǐng)我去參加他女兒的生日聚會(huì)。

在異國(guó)他鄉(xiāng)，這樣的相遇讓人開(kāi)心，我也為中華文化感到自豪。還記得去洛杉磯時(shí)，出租車司機(jī)談?wù)摗秾O子兵法》，餐館老板知道青島啤酒產(chǎn)自我的家鄉(xiāng)后爽快地贈(zèng)飲一瓶……

科羅拉多學(xué)院的中文、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)研究系致力推動(dòng)不同國(guó)家語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)與交流，中國(guó)文學(xué)與文化很受學(xué)生歡迎。與一般高校的課程設(shè)置不同，科羅拉多學(xué)院采取學(xué)塊（Block）學(xué)制，一個(gè)學(xué)塊為期3周半，學(xué)生集中修完一門課程，每天上午上課，下午是學(xué)生自由安排時(shí)間。

去年，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“中國(guó)風(fēng)藝術(shù)”、“中國(guó)文化與漢語(yǔ)”等課程供學(xué)生選擇。學(xué)生日常的中文學(xué)習(xí)、文化交流和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)主要在學(xué)校阿姆斯特朗大樓的3層進(jìn)行，走廊上掛著很多書(shū)法、繪畫作品，作品下方會(huì)附上學(xué)生的照片和中文名，筆墨情趣中展現(xiàn)著外國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的想象、理解和表達(dá)，令人嘆為觀止。

初到這里，我先短租了一個(gè)房間，房東不僅幫助我尋找長(zhǎng)租房源，還借給我自行車，讓我留學(xué)期間一直使用。在找新房子時(shí)，我碰到了一位當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T，他說(shuō)我是他職業(yè)生涯的第一位客戶，不僅熱情洋溢地向我介紹公寓的具體細(xì)節(jié)，還幫助我向電力公司打電話，向我介紹他在上海的朋友……

在這座城市打車，司機(jī)們都很善談，貼心地給予我飲食、購(gòu)物、觀光的各種建議……正是他們的熱心關(guān)懷，讓我在異國(guó)他鄉(xiāng)倍感溫暖，學(xué)業(yè)更加順利。或許在未來(lái)，我很難再遇見(jiàn)他們，但我會(huì)記住這些溫情時(shí)刻，記得人與人之間傳遞的善意，它讓我在習(xí)得知識(shí)的同時(shí)感受到包容、關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，留學(xué)的意義大抵在于此。

（作者系復(fù)旦大學(xué)與美國(guó)科羅拉多學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士生）