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近日，浙江農林大學環境資源學院農業資源與環境專業191班的本科生陳可懿收到讓她驚喜的“新年紅包”。去年，陳可懿在高水平期刊發表了一篇高水平論文，根據浙江農林大學學生素質獎勵辦法等有關規定，再結合她在科研方面的努力和取得的成果，學校給她頒發了10000元的學生素質獎金。

根據浙江農林大學下發的《關于公布2022年度學生素質獎勵情況的通知》，該校學生2022年度有超過3400多人次在各類學術創新和綜合素質方面取得成果，累計獲得244.73萬元獎勵。這些成果包括申請并獲得國家發明專利、發表高層次論文、獲得高層次科研項目、參加學科競賽并獲獎、參加各類創新活動并取得成果、獲得政府各類榮譽等。

浙江農林大學的本科生素質獎勵，更側重于獎勵發表高層次論文、獲得各類發明專利等原創性的成果。在浙江農林大學2022年獲得素質獎勵的學生中，有98名本科生在高級別刊物發表了學術論文，116人獲得發明專利等各類知識產權。按照學校相關獎勵規定，論文的作者都可以獲得500—10000元不等的現金獎勵，知識產權擁有者可以獲得300—8000元不等的現金獎勵。此外，論文作者還可以憑借相應的論文申請創新學分獎勵，部分被科學引文索引（SCI）、工程索引（EI）收錄或者發表在一級期刊、核心期刊的論文，經過論文作者申請和專家評審后，還可代替畢業論文。

“科研創新能力是大學生重要的能力之一，本科學生取得高層次創新成果，是一流本科人才培養質量提升的重要體現。對本科生獲得的高層次研究成果進行獎勵，對于其他同學來說也有激勵和促進作用?！闭憬r林大學教務處處長郭建忠教授表示，鼓勵本科生開展科研活動，不僅可以增強學生對專業知識的掌握度，提升畢業論文質量，還有利于培養學生的科研創新能力，幫助學生樹立嚴謹求實的科研態度。他指出：“近幾年來，我們越來越重視學生的科研創新能力培養，歸根結底都是為了提升本科人才培養質量，希望學生能夠更好地成長成才。這些科研活動也為他們撰寫畢業論文奠定了良好基礎?！保◤埳w倫、陳勝偉）