(相關(guān)資料圖)

在英國(guó)，有一個(gè)華僑華人自發(fā)創(chuàng)立的華文教師節(jié)。每逢暮秋新冬之際，來(lái)自英倫三島的華文教育界人士和各地僑領(lǐng)都會(huì)相聚在一起。他們說(shuō)，為華文教師加油鼓勁，這是在英華僑華人心中的一件大事。

今年，在第22個(gè)英國(guó)華文教師節(jié)到來(lái)之際，英國(guó)華文學(xué)校師生代表、華僑華人社團(tuán)代表和使領(lǐng)館代表等近300人線上參與了表彰儀式，為華文教師送上祝福。

“設(shè)立一個(gè)屬于他們的節(jié)日”

2000年，伍善雄任英國(guó)中文教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。那時(shí)，華文學(xué)校多由華人社區(qū)自行組建，“一盤(pán)散沙”是普遍情況。為了鼓勵(lì)各校加強(qiáng)辦學(xué)，他和熱心華文教育的老華僑們經(jīng)過(guò)仔細(xì)商議，決定舉辦一場(chǎng)華文教師節(jié)活動(dòng)。

“當(dāng)時(shí)的漢語(yǔ)課多在周末進(jìn)行，許多老師自愿犧牲休息時(shí)間，為教育華裔青少年盡心盡力。他們是傳播中華語(yǔ)言文化的功臣，理應(yīng)設(shè)立一個(gè)屬于他們的節(jié)日，提升他們的地位。”伍善雄說(shuō)。

首屆英國(guó)華文教師節(jié)活動(dòng)隨即緊鑼密鼓地開(kāi)始籌備。伍善雄和朋友們一起，邀請(qǐng)全英華文學(xué)校參與，同時(shí)向各地僑團(tuán)僑領(lǐng)廣發(fā)邀請(qǐng)函。

“僑領(lǐng)們一聽(tīng)說(shuō)這件事，都表示要積極參加。有做生意的僑領(lǐng)自發(fā)帶來(lái)臘肉等特產(chǎn)作為禮物，還有僑胞特地買(mǎi)花送給老師。作為主辦方，我們也為教師們準(zhǔn)備了書(shū)本等禮品。”伍善雄說(shuō)。

從第一屆開(kāi)始，華文教師節(jié)活動(dòng)就成了英國(guó)僑界的大事。有的僑團(tuán)全員上陣，自發(fā)提供后勤保障。隨著英國(guó)華文教育事業(yè)不斷發(fā)展，華文教師節(jié)也成了各校一年一度溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

伍善雄介紹，英國(guó)華文教師節(jié)從第二屆開(kāi)始設(shè)立教師表彰環(huán)節(jié)，對(duì)200人左右規(guī)模的學(xué)校，表彰2名教師，對(duì)300人左右規(guī)模的學(xué)校，表彰3名教師，1000人以上規(guī)模的學(xué)校，授予5個(gè)名額。今年，表彰優(yōu)秀教師超過(guò)90人。華文教師節(jié)也獲得了英國(guó)四領(lǐng)區(qū)領(lǐng)事館的重視，近年來(lái)的每屆活動(dòng)，領(lǐng)事館都有代表參會(huì)，宣讀教師表彰名單。

全英華人社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾憲初參與了今年的華文教師節(jié)活動(dòng)。作為在英國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)的青年僑領(lǐng)，他見(jiàn)證了英國(guó)華文教育事業(yè)的發(fā)展壯大，也有感于華文教育師資力量的改變。

“老一輩華僑華人很早就為了華文教育事業(yè)不斷奔走。最初，華文教師難找，組織高質(zhì)量的教學(xué)十分不易。隨著一代代華僑華人的接力貢獻(xiàn)，隨著中國(guó)的發(fā)展、移民的增加及對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)的進(jìn)步，英國(guó)的華文教育發(fā)生了很多改變。”曾憲初說(shuō)，“現(xiàn)在，英國(guó)的華文學(xué)校遍地開(kāi)花，教師明顯增多，師資水平也提高了很多。”

重視華教、尊師重道，早已成為英國(guó)華人社區(qū)的傳統(tǒng)。曾憲初介紹，英國(guó)華人華僑總會(huì)在英國(guó)42個(gè)城市有屬會(huì)，不少屬會(huì)都組織了自己的華文學(xué)校，這次也積極參與了教師節(jié)評(píng)選。

“在英國(guó)，許多華文教師都是自愿加入這項(xiàng)事業(yè)，傳播漢語(yǔ)和中國(guó)文化。他們的默默耕耘值得被看見(jiàn)。設(shè)立華文教師節(jié)，為教師們送上一份鼓勵(lì)和祝福，也希望鼓勵(lì)更多人加入這個(gè)隊(duì)伍，教育我們的下一代。”曾憲初說(shuō)。

“感受華文教育大家庭的歸屬感”

在第22屆英國(guó)華文教師節(jié)表彰儀式上，倫敦普通話(huà)簡(jiǎn)體字學(xué)校教師王愛(ài)愛(ài)和達(dá)理中文學(xué)校教師張涓，分別作為倫敦和曼徹斯特地區(qū)教師代表，分享了自己的教學(xué)經(jīng)歷。

“我從2018年1月開(kāi)始在英國(guó)從事華文教學(xué)，到2023年1月就滿(mǎn)5年了。從剛開(kāi)始做助教，到獨(dú)立為高年級(jí)班級(jí)授課，再到創(chuàng)立‘小記者班’‘演講班’等特色課程，一路走來(lái)，我對(duì)從事華文教育所需的熱心、愛(ài)心、恒心越來(lái)越有體會(huì)。”王愛(ài)愛(ài)說(shuō)。

幾年前，王愛(ài)愛(ài)所在學(xué)校組織學(xué)生參加全英華文演講比賽。她發(fā)現(xiàn)，有個(gè)華裔學(xué)生總是缺乏自信。于是，王愛(ài)愛(ài)每天下班后專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間，為這位學(xué)生做演講輔導(dǎo)。連續(xù)幾星期的集訓(xùn)過(guò)后，學(xué)生的臺(tái)風(fēng)大有進(jìn)步，最終拿下比賽金獎(jiǎng)，王愛(ài)愛(ài)也獲評(píng)優(yōu)秀教師。

“一年一度的英國(guó)華文教師節(jié)，既是屬于教師的節(jié)日，也是英國(guó)華文教育界一項(xiàng)標(biāo)志性活動(dòng)。”王愛(ài)愛(ài)說(shuō)，“這項(xiàng)活動(dòng)把大家聚集在一起，相互交流學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诤Ｍ飧惺艿饺A文教育大家庭的歸屬感。同時(shí)，教師表彰是很好的鼓勵(lì)，讓我們更有動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。”

談起教學(xué)需要的鉆研精神，張涓也深有感觸。2016年，帶著在國(guó)內(nèi)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她開(kāi)始在華文學(xué)校授課。沒(méi)想到，試講的第一堂課就遇上了難題。

“許多華裔孩子漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力相對(duì)薄弱，加上班級(jí)學(xué)生普遍年紀(jì)小、活潑愛(ài)動(dòng)，偏理論、‘滿(mǎn)堂灌’式的教學(xué)方法不適合這里的課堂，激發(fā)孩子們的興趣才是關(guān)鍵。”張涓說(shuō)。此后，她用心研究適合華裔青少年的課堂模式。

“包括華文教師節(jié)活動(dòng)在內(nèi)，英國(guó)華文教育界經(jīng)常為教師創(chuàng)造切磋交流的機(jī)會(huì)。我時(shí)常能觀摩名師教學(xué)，非常受啟發(fā)。”張涓說(shuō)，“海外華文教師都會(huì)遇到相似的難題，有帶頭人分享，我們就能少走彎路。”

6年過(guò)去，張涓已成為教學(xué)達(dá)人。從學(xué)前興趣班，到英國(guó)高考備戰(zhàn)班，她的學(xué)生覆蓋各個(gè)年齡段，教學(xué)方法各不相同，備課量也越來(lái)越大。這兩年，她輔導(dǎo)的學(xué)生作文獲得作文大賽金獎(jiǎng)，并作為范文推廣給各個(gè)學(xué)校。

“接下來(lái)，我還會(huì)不斷探索更好的教學(xué)方法、迎戰(zhàn)教學(xué)上出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，以寓教于樂(lè)的方式，保持孩子們對(duì)漢語(yǔ)的興趣。”張涓說(shuō)。

“為我們的文化使者加油打氣”

2021年春天，來(lái)自歐洲16個(gè)國(guó)家100多所華文學(xué)校的代表在“云端”召開(kāi)首屆歐洲華文教育大會(huì)，伍善雄作為活動(dòng)召集人，在會(huì)上分享了創(chuàng)辦華文教師節(jié)、推廣華文教育的經(jīng)驗(yàn)。

“22年來(lái)，我從未缺席一場(chǎng)英國(guó)華文教師節(jié)活動(dòng)。只有尊重華文教師，為我們的文化使者加油打氣，華文教育才會(huì)有前途，中華文化才會(huì)遠(yuǎn)播海外。”伍善雄說(shuō)。

近期，伍善雄正忙著籌備年終活動(dòng)。

“英國(guó)華文教師節(jié)過(guò)后，我們還將舉辦校長(zhǎng)論壇、僑界助學(xué)金募捐等活動(dòng)。明年年初，我們就會(huì)把全年教育工作計(jì)劃表發(fā)放給所有華文學(xué)校，鼓勵(lì)師生團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)前進(jìn)。”伍善雄說(shuō)。

在近日的“小記者班”上，王愛(ài)愛(ài)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貎S報(bào)主編向孩子們傳授寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，還帶領(lǐng)學(xué)生參加華文活動(dòng)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)采訪。有的學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，突破了口語(yǔ)障礙，如今能流利演講和朗誦。

“每當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眉芽?jī)，我的成就感和滿(mǎn)足感就油然而生。很榮幸自己能成為他們成長(zhǎng)道路上的同行者。”王愛(ài)愛(ài)說(shuō)，“海外華文教育不是一份輕松、高薪的工作。鞭策我們前行的，是一份傳播漢語(yǔ)的熱情、一份培養(yǎng)下一代的責(zé)任心，還有一份傳承中華文化的使命感。在海外，把祖國(guó)的語(yǔ)言和文化傳播出去，才是我們最驕傲的成就。”

“教學(xué)時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的課題值得研究。在不斷打磨教學(xué)方法的過(guò)程中，我也在不斷進(jìn)步，和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。”張涓說(shuō)，“現(xiàn)在，‘漢語(yǔ)熱’在英國(guó)逐步興起。英國(guó)政府已把漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系，承認(rèn)漢語(yǔ)成績(jī)作為初中和高中畢業(yè)考試成績(jī)，有興趣學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的華裔青少年和英國(guó)學(xué)生越來(lái)越多。作為華文教師，我有責(zé)任讓漢語(yǔ)課堂越來(lái)越有吸引力。”