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“非常感謝曾叔叔對我的幫助，給予我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶我走向更高的平臺，我將以最大的努力將溫暖和善意傳遞給更多的人……”

這兩天，長沙理工大學(xué)土木工程學(xué)院教師曾鈴收到了一張手寫的感謝卡片。薄薄一紙卡片，曾鈴看了又看，一讀再讀，臉上流露著欣慰。出乎意料的是，卡片的作者并非他的學(xué)生，而是剛剛?cè)胄５囊幻律?/p>

寫信的女孩叫郭海玲，出生在湖南茶陵縣湖口鎮(zhèn)浣溪村。今年，她第一次步入長沙理工大學(xué)校園。然而，“助學(xué)”機(jī)緣五年前就已經(jīng)開始。

2014年，郭海玲的父親從高處跌落導(dǎo)致高位截癱，家里的頂梁柱轟然倒下。這時(shí)候，郭海玲才10歲，還有一個(gè)5歲的弟弟。郭海玲一家人從未放棄。她的父親迅速適應(yīng)了輪椅，她的母親也選擇了外出務(wù)工，掙錢供姐弟倆讀書。

“扶貧要扶根，唯有教育才能真正改變這一家人的命運(yùn)。”劉陳曾是浣溪村駐村扶貧工作隊(duì)的隊(duì)員，也是曾鈴的大學(xué)同學(xué)。他把郭海玲一家的故事告訴大學(xué)的鐵桿兄弟曾鈴、李海寶、唐靜、田宇鵬。4人當(dāng)即決定，要與劉陳一道資助未曾謀面的郭海玲完成學(xué)業(yè)。

“我們5個(gè)人都是從農(nóng)村出來的，吃過苦，深知寒門學(xué)子求學(xué)不易。”談起助學(xué)善舉，曾鈴覺得微不足道，“我們只有一個(gè)初衷，就是決不能讓海玲因家庭經(jīng)濟(jì)困難而學(xué)業(yè)受阻，有書讀，這個(gè)家庭就有希望。”

“求學(xué)期間，師長的慷慨解囊，同窗的互幫互助，都曾支撐我們穿越困境，溫暖至今。”因?yàn)樵徽樟粒韵霝樾枰娜它c(diǎn)一盞燈，幫助郭海玲的助學(xué)之舉，五個(gè)人一干就是五年。

“553分！”今年7月，高考成績揭曉，曾鈴第一時(shí)間收到郭海玲一家發(fā)來的喜報(bào)。“我們都特別高興，但是沒想到長理就是海玲的第一志愿。”對于這位新晉的小師妹，師兄們既意外又欣喜，“只要她愿意繼續(xù)讀，我們就一幫到底。”曾鈴早已和同學(xué)們達(dá)成共識，會持續(xù)關(guān)注郭海玲直至就業(yè)。

對于未來，海玲也有長長的愿望清單：“想要競選班級的生活委員，從力所能及的事情開始，服務(wù)他人”“一定爭取入黨，因?yàn)閺男∈茳h的政策恩澤，這也是爸爸媽媽的心愿”“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的時(shí)候，也去資助需要幫助的人，將這份光和愛繼續(xù)傳遞下去……”

（記者 龍軍 趙嘉偉 通訊員 葉正芳）