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人民網(wǎng)北京9月19日電 （記者何淼）為助力高校進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升教師教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)能力，全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心日前組織召開了2022年全國高校教師發(fā)展中心工作研討會，全國1000余高校的教師發(fā)展中心工作負(fù)責(zé)人和一線教師通過線上線下方式參會。

最新數(shù)據(jù)顯示，全國共有高等教育專任教師188.52萬人。高校教師數(shù)量龐大，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)決定著學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也關(guān)系著國家和民族的未來。教育部高等教育司副司長武世興對高校教師工作提出了三點(diǎn)思考：一是深刻認(rèn)識大思政建設(shè)的總體要求；二是在落實(shí)大思政建設(shè)中推進(jìn)課程思政建設(shè)；三是扎實(shí)推進(jìn)高校課程思政建設(shè)工作取得實(shí)效。

武世興指出，在大思政背景下，高校教師發(fā)展中心大有可為，也將更有作為，希望大家共同努力，打造中國“金課”、鍛造中國“金師”。

高等教育出版社總編輯陳曉光介紹了出版社探索在線教育、教師培訓(xùn)、考試服務(wù)等方面的新業(yè)務(wù)，以及服務(wù)廣大高校、教師，助力高等教育教學(xué)質(zhì)量工作提高的一系列活動。

研討會上，多位來自全國各高校、職校的校領(lǐng)導(dǎo)及教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人參加活動并做了專題報告，介紹了各自學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)方法和工作成效。各方就如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、如何構(gòu)建研究與實(shí)踐雙向互動機(jī)制、如何促進(jìn)本校教師“傳幫帶”等問題展開了熱烈的討論。

各方一致認(rèn)為，高校教師發(fā)展中心的角色與定位正在由支持型、服務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有汀⒁I(lǐng)型。教師發(fā)展中心應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校際工作經(jīng)驗(yàn)交流；應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)頂層設(shè)計(jì)，提升教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性、針對性，促進(jìn)教師發(fā)展工作的規(guī)范化、制度化。