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日前，第21屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽沙特賽區(qū)決賽在沙特阿拉伯首都利雅得舉辦。這是沙特首次舉辦“漢語橋”比賽。

本次比賽由中國駐沙特大使館、沙特阿卜杜勒·阿齊茲國王大學(xué)、中國中央民族大學(xué)合作舉辦。參賽選手不僅在賽場(chǎng)上各展風(fēng)采，表達(dá)對(duì)中文和中華文化的喜愛之情，還講述了他們和中文結(jié)緣的故事。

為中沙文化交流貢獻(xiàn)力量

來自阿卜杜勒·阿齊茲國王大學(xué)的艾哈邁德·蘇萊曼（中文名張?jiān)骑w）是冠軍獲得者。

為了學(xué)好中文，張?jiān)骑w一直在努力。在中文課上，他認(rèn)真聽講、積極回答問題；課下，他抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)中文，比如，到中國餐館了解中國飲食文化，觀看中國經(jīng)典電影，跟中文老師語音聊天等。隨著對(duì)中國文化的深入了解，張?jiān)骑w越來越喜歡學(xué)習(xí)中文，也漸漸愛上了中國。家人在他的帶動(dòng)下，也喜歡上了中國。

對(duì)張?jiān)骑w來說，漢字學(xué)習(xí)是不小的挑戰(zhàn)。但他不畏難，一有時(shí)間就練習(xí)漢字書寫，如今已能寫一手工工整整的漢字。

功夫不負(fù)有心人。大一、大二兩年，張?jiān)骑w的每門課都取得了A+的成績(jī)。如今，他已經(jīng)通過漢語水平（HSK）4級(jí)考試和漢語水平口語考試（HSKK）中級(jí)考試，也是沙特首個(gè)通過HSKK中級(jí)考試的學(xué)生。他希望能盡快通過HSK6級(jí)考試，將來有機(jī)會(huì)到中國讀研究生。

幾個(gè)月前，當(dāng)他獲知沙特要舉辦首屆“漢語橋”比賽時(shí)，就趕緊報(bào)了名。在“漢語橋”賽場(chǎng)上，張?jiān)骑w一展所學(xué)，一路過關(guān)斬將，進(jìn)入了決賽。在決賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)，他選取的演講題目是“天下一家”。“自古以來，沙特和中國就有著悠久的交往歷史……”自信真誠的演講打動(dòng)了評(píng)委。

張?jiān)骑w說，參加“漢語橋”比賽讓他對(duì)未來的中文學(xué)習(xí)更加有信心了。他希望通過自己的努力讓更多的沙特人了解、熱愛中國文化，也希望將來能成為中沙文化交流的友好使者。

豫劇“首秀”打動(dòng)評(píng)委

毛天佑同樣來自阿卜杜勒·阿齊茲國王大學(xué)。因?yàn)樗陌⒗Z名字發(fā)音跟“毛”字的發(fā)音相似，中國老師就幫他起了一個(gè)中文名——毛天佑。

在“漢語橋”才藝比拼環(huán)節(jié)，毛天佑表演的是豫劇《朝陽溝》選段。雖然他只學(xué)了不到一個(gè)月，但唱得有腔有調(diào)、充滿韻味，精彩的表演驚艷了評(píng)委和觀眾。

毛天佑和豫劇的結(jié)緣源于偶然。在為“漢語橋”才藝比拼環(huán)節(jié)選節(jié)目時(shí)，輔導(dǎo)老師李博文最初和他商定的是其他才藝展示，但毛天佑一直找不到感覺。偶然的機(jī)會(huì)，李博文給毛天佑聽了一段豫劇，沒想到毛天佑一下子就喜歡上了豫劇的唱腔，并決定在“漢語橋”才藝展示環(huán)節(jié)表演豫劇《朝陽溝》選段。

剛開始，毛天佑對(duì)《朝陽溝》的故事背景和情節(jié)感覺很陌生，李博文便為他講解《朝陽溝》的背景故事，也鼓勵(lì)他查閱相關(guān)資料，比如這出戲里提到的董存瑞、劉胡蘭的故事。

豫劇行腔酣暢、抑揚(yáng)有度，對(duì)毛天佑來說，掌握好并不容易。不過他做事認(rèn)真執(zhí)著，除了跟著李博文老師一句一句地學(xué)之外，也會(huì)一有時(shí)間就投入到排練中，光“堅(jiān)決在農(nóng)村干它一百年”這句就連續(xù)練了一周多。努力終有收獲，毛天佑的《朝陽溝》表演獲得了大家的認(rèn)可。

毛天佑表示，此次在“漢語橋”賽場(chǎng)表演豫劇，打開了他的視野。今后，他準(zhǔn)備學(xué)更多的中國戲曲劇目，進(jìn)而了解中國戲曲文化。“希望能早日踏上中國的土地，并到豫劇的發(fā)源地看看。”毛天佑說。

中文詩歌賦予我力量

“在我看來，中文詩歌很優(yōu)美，內(nèi)容很有意思。不僅能陶冶我的情操，還能豐富我的知識(shí)。讀中文詩能帶給我美妙和放松的感受。”參加“漢語橋”比賽時(shí)正讀大三的王索麗在談到中文詩歌時(shí)，充滿了感情。

在賽場(chǎng)上，王索麗朗讀的詩歌是席慕蓉的《做最好的自己》。“因?yàn)橐郧皬膩頉]參加過這么大的比賽，對(duì)中文詩歌的把握能力也有限，所以一開始我有點(diǎn)‘打退堂鼓’，怕自己完不成這個(gè)任務(wù)。”但令王索麗感動(dòng)的是，輔導(dǎo)老師每天都鼓勵(lì)、支持她，幫助她練習(xí)發(fā)音，同時(shí)給她講解如何表達(dá)詩歌的內(nèi)在情感。

為了更好地傳達(dá)詩歌的情感、讀出詩歌的韻律，王索麗反復(fù)聽錄音，每天都練到很晚。不巧的是，比賽前兩天，她的膝蓋受了傷，但還是堅(jiān)持和同伴一起到首都利雅得參加決賽。“如果你無法成為山頂上的一棵蒼松，就做山谷中的一叢灌木，但一定要做溪邊最好的一叢小灌木；如果你成不了灌木，那就做一棵小草，讓道路因你而更有生氣……”王索麗將自己的情感投射到了詩歌中，做到了最好的自己，最終獲得第二名。

“3年前，我與中文結(jié)緣。我很慶幸自己能在最美的年華遇到中文，中文詩歌賦予我力量，帶給我美好的感覺。”王索麗說。

對(duì)如張?jiān)骑w、毛天佑、王索麗一樣的沙特年輕人來說，正是中文讓他們的生活發(fā)生了美好的改變，也將他們和中國連接在一起。

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第21屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽沙特賽區(qū)決賽分中文演講、才藝展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。參賽選手用質(zhì)樸的文字和飽含深情的表達(dá)，生動(dòng)詮釋了漢語為橋、“天下一家”的比賽主題。

據(jù)悉，2019年，沙特政府宣布將漢語納入沙特王國所有教育階段的課程之中，以使該國教育更具多元性。

（據(jù)新華社電）