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【教育傳真】

在剛剛落幕的第63屆國際數學奧林匹克競賽（IMO）上，中國數學奧林匹克國家隊獲得團體第一名。

數學，是自然科學的皇冠。數學競賽，將極具天賦的年輕人帶到廣袤的數學天地，也向他們展現出更加廣闊的世界。我國參加過國際數學奧林匹克競賽的選手中，有很多人日后從事數學研究，但也有不少人轉入其他行業，例如軟件開發、金融等領域。

“基礎數學蘊藏著很大的潛能，對青少年來說，即使未來不在數學研究領域發展，打下良好的數學基礎，也能提升自身的創新能力，而創新是做好各項工作的根本?！痹诮张e行的第九屆世界華人數學家大會（ICCM）上，本屆大會數學貢獻獎得主、中國科學院院士楊樂在接受媒體采訪時，與大家分享了數學的魅力。

但他認為：“很長一段時間，國內的數學競賽走到不怎么健康的發展道路上，不少學生從小學到高中都上奧林匹克輔導班，這很不正常。應該是數學學得有一定基礎了、對數學很有興趣的學生去參加競賽。我們不能追求短期效應，追求孩子迅速成長?！?/p>

多年從事數學研究的楊樂深知與這門科學打交道的不易，“數學在很多同學看來是比較抽象、枯燥與無味的。”他認為，要讓一小部分對數學有興趣的同學深入學習數學或者跟數學相關的學科，培養他們成為棟梁之才。

北京大學數學科學學院講席教授丁劍，憑借出色的概率論研究，獲得了今年世界華人數學家大會的數學獎金獎。對于試圖在數學領域挑戰未知問題的青少年，丁劍建議，不妨在進入大學后，找一個聊得來的老師，盡早閱讀一些學術文章，甚至開展一些介于課程和真實研究之間的課題，這樣對數學家的職業生涯就有了一定了解。

創新、創意，則是菲爾茲獎得主、清華大學講席教授丘成桐，賦予數學研究的更深意義?！翱荚嚬倘恢匾驗檫@是對學習基本能力的檢驗，但做學問最重要的是看有多大的創意?！鼻鸪赏┱f，要鼓勵中國學生走創新的道路，特別是我國要成為數學強國，就要有一批能帶領數學界向前發展的人才。

在丁劍看來，要實現數學強國，需要從兩方面著手，首先，基礎數學要求真，建立理論價值，引領國際潮流；其次，要讓應用數學走近國計民生。“我本人并不是做應用數學的，但是我也關注理論數學在應用領域的研究，希望能用數學推動我國經濟社會發展?！倍φf。（記者 金鳳）