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應充分重視和利用博物館、美術館等非傳統美育資源，拓寬美育路徑，讓青少年在展覽中徜徉于美的享受，使“以美育人，以文化人”的美育愿景得以更好實現

“意大利之源——古羅馬文明展”“匠心傳承——工藝美術大師精品展”“宅茲中國——河南夏商周三代文明展”……暑假期間，中國國家博物館、中國美術館、上海博物館等紛紛推出豐富多彩的展覽，吸引孩子們感受藝術氣息，提升美學素養。

每一所博物館都是大學校，是非傳統美育資源，也是學校美育的有益補充和延伸。博物館、美術館與家庭教育、學校教育相結合的美育新模式，越來越受到社會各界的重視。

博物館要與家庭更多“相遇”。每一次家庭觀展，就如同一次親子文化主題旅行，不但有助于親子陪伴和交流，還能寓教于樂，帶著孩子探索感興趣的展品，沉浸體驗，感受美的熏陶。

博物館要與學校更多“相遇”。校館之間的良性互動，是對學校美育的有益拓展。每一次展覽、每一件展品，都能給參觀的青少年帶來源源不斷的心靈滋養，為文脈傳承提供潛移默化的功用。

正因如此，我們的博物館和美術館在提供常規展覽的同時，還應更重視對青少年觀眾的培養。在策劃展覽之前，可以基于自身藏品資源明確教育目標，針對不同群體進行分層設計，充分考慮公共藝術教育功能中對青少年參與展覽和互動的需求；此外，要積極利用科技賦能，增加美育互動環節、增設展覽體驗專區，舉辦與展覽相關的系列講座和活動，充分挖掘展覽價值，惠及更多青少年觀眾。

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育，重在引導和培養青少年感受美、認識美和創造美的能力，使他們更好感受自然之美，尊重生命之美和藝術之美，收獲更多的人生幸福感。好的展覽可以開闊視野，了解世界歷史與文化，增強民族文化自信，有利于美育實踐的開展和普及。

重視美育，已經成為當前基礎教育乃至高等教育的共識。因此，無論是家庭還是學校，都應充分重視和利用博物館、美術館等非傳統美育資源，拓寬美育路徑，讓青少年在展覽中徜徉于美的享受，使“以美育人，以文化人”的美育愿景得以更好實現。

（作者為中國人民大學藝術學院副教授）

《 人民日報 》（ 2022年08月10日 15 版）