6月17日，浙江省文物考古研究所公布田野技能測評結(jié)果，10人入圍，表明持續(xù)3個月的“招賢納士”將落幕。

這不是一次常規(guī)的招聘。除了面試，25名應(yīng)聘者還需參加“田野考古技能”測試，包含前期準備、田野考古、考古繪圖、探方記錄等環(huán)節(jié)，考試時間為3個小時。

(相關(guān)資料圖)

考古是一門“行走在大地”上的學(xué)科。田野考古學(xué)是考古學(xué)的基礎(chǔ)，包含野外調(diào)查、田野發(fā)掘、室內(nèi)整理和編寫田野發(fā)掘報告等內(nèi)容。

可以說，沒有田野考古，考古學(xué)就成了無本之木、無源之水。

此前，各單位招聘考古人才時，大多是“文試”，應(yīng)聘者經(jīng)面試后再進行業(yè)務(wù)考察、實習(xí)，判斷是否符合崗位工作要求。招聘程序和社會上其他崗位相比差別不大。

此次浙江省文物考古研究所將考場搬到考古工地，是對考古這一特殊行業(yè)選人、用人機制的一次探索。

浙江省文物考古研究所所長方向明表示，此次招聘的是入職后能馬上奔赴田野考古一線的人才。田野考古測試，可以幫助考察應(yīng)聘者的專業(yè)素養(yǎng)，了解他們對田野作業(yè)基本操作的掌握程度。如畫圖，考察的就是記錄的能力，這既是技能，更關(guān)乎學(xué)科。

在現(xiàn)場，作者看到，考生進入考場后的第一關(guān)，就是根據(jù)試卷上的編號和場地左上角唯一的坐標(biāo)，在30個“坑位”中尋找自己的探方。若20分鐘內(nèi)未找到，該項就視為0分。

找到探方后，他們還要選擇合適的工具刮探方壁、劃分地層線、繪制探方壁面圖、完成探方日記。

來自南京大學(xué)的“95后”碩士劉倩在大二時就接觸過田野考古，此后在江蘇、河南、安徽的考古工地實習(xí)。此前雖然也參加過相關(guān)單位的招聘面試，但她表示，進行田野考古測試還是第一次。值得慶幸的是，考察的內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，處理起來也比較得心應(yīng)手。

浙江省文物考古研究所副所長鄭嘉勵表示，這些都是田野考古的基本功。只要下過考古工地，“大部分都能得滿分”。

考場三小時，校園七年功。但就是這一基本功，很多考生一開考就“露了馬腳”，田野考古測試仿佛成了人才培養(yǎng)的“試金石”。

一位考生在開考2分鐘后主動向監(jiān)考老師提出找不到探方，因為之前沒學(xué)過；有的刮探方壁時，選錯了工具，增加了工作量不說，探方壁面處理得也不干凈，人為設(shè)置的劃痕都沒清理；有的在畫圖階段比例尺換算不正確，造成記錄偏差。

方向明表示，如此種種，錯不在考生，而在于學(xué)校的培養(yǎng)機制。

中國考古學(xué)正進入一個黃金時代，通過一代又一代考古人的努力，越來越多不同時期的重要文化遺存不斷被發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，社會公眾也越來越關(guān)注考古及其背后的中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

考古學(xué)也風(fēng)頭正盛，如多所高校在今年新增考古、文博和文化遺產(chǎn)相關(guān)本科專業(yè)。

作者了解到，因地理位置和資源等因素制約，盡管都設(shè)置了田野考察課程，但不同高校執(zhí)行程度差別較大。

有的可以保證一個學(xué)期的田野考察量，有的只有一周，甚至只有幾天。再加上，出去一學(xué)期，一個年級田野考察課程支出要達到幾十萬元甚至上百萬元，很多學(xué)校經(jīng)費并不充足。

除課程開設(shè)差別大外，交叉性、前沿性在考古人才培養(yǎng)中仍需進一步加強，這導(dǎo)致考古人才培養(yǎng)在很大程度上面臨“技術(shù)荒”。

中國考古學(xué)的實踐告訴我們，一流的考古學(xué)家是從田野里走出來的。強化學(xué)生實踐操作能力，是考古人才培養(yǎng)的題中之義。

這不僅需要相關(guān)部門的政策和資金支持，而且還要打通中國考古學(xué)科綜合實習(xí)基地優(yōu)勢資源，促進各高校、各區(qū)域間考古學(xué)科的交流合作，實現(xiàn)考古學(xué)科優(yōu)勢資源共享，推動人才培養(yǎng)途徑多樣化。

業(yè)內(nèi)有關(guān)人士同時認為，考古招新把考場搬到田野上，也是對考古新人精神意志的一次測試?！俺圆涣丝啵疾涣斯拧笔强脊湃说恼鎸崒懻?，過不了艱辛的田野考古這一關(guān)，也就很難成為一個合格的考古人。