人民網北京3月24日電 （記者孫競）近日，教育部印發《關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動的通知》（以下簡稱《通知》），部署開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動。

專項行動以“用人單位大走訪，全員聯動促就業”為主題，以就業去向落實率低于當地平均水平的高校為重點，全國高校黨委書記、校（院）長以及校級領導班子成員共同參與，在2022年3月至8月集中開展。

記者了解到，專項行動包括三項主要任務：一是廣泛開拓就業渠道和就業崗位。高校要充分調動教學、科研、校友等各方面資源，主動走進園區、走進行業、走進企業。通過走訪，與相關單位建立就業合作渠道，邀請一批用人單位到學校招聘人才，努力為畢業生挖掘更多崗位資源，提供更多優質和精準的就業信息；建立一批畢業生就業實習實踐基地，為畢業生創造更多實習和就業機會；發掘一批吸納畢業生穩定就業的優質企業和單位，打造就業先進典型。

二是深入開展社會需求調查。深度了解用人單位對畢業生的知識、能力、素質要求，認真分析所在行業的發展趨勢和人才需求形勢，查找學校學科專業設置、人才培養、就業服務等方面存在的短板，充分吸收用人單位的意見建議，為學校學科專業調整、人才培養方案制定、招生計劃安排和就業指導服務提供參考和依據，不斷增強人才培養的針對性和適應性。

三是開展畢業生就業狀況跟蹤調查。深入了解畢業生的工作情況、生活情況和發展情況，體現學校的關心關懷，增強他們扎根基層、無私奉獻、報效祖國的信心；認真聽取畢業生對學校人才培養工作的意見建議，不斷改進就業指導服務的方式方法。深入了解用人單位對學校畢業生的滿意度，以及在思想道德品質、職業素養、專業能力等方面的反饋意見，推動學校深化教育教學改革、提高人才培養質量。

《通知》要求，要加強組織領導，把開展專項行動納入2022屆高校畢業生就業工作整體部署，制定實施方案，黨委書記和校（院）長要親自抓、帶好頭、做示范。要務求工作實效，以開拓增量崗位、促進畢業生就業為核心，創新行動方式，提出量化指標，建立激勵機制。要加強分類指導，根據高校的不同就業狀況和就業形勢，采取不同的考核要求，確保專項行動取得實效。要建立長效機制，以開展專項行動為契機，建立日常聯系互訪機制，深化供需對接就業育人，找準高校與用人單位合作切入點，不斷拓展就業新空間。