人民網北京2月28日電 （記者孫競）原12.4萬個義務教育階段線下學科類校外培訓機構壓減到9728個，原263個線上校外培訓機構壓減到34個，預收費監管基本實現全覆蓋……近日，教育部校外教育培訓監管司有關負責人表示，經過各方努力，校外培訓機構治理工作取得階段性成效，培訓市場虛火大幅降溫。

該負責人同時指出，從各地排查情況看，學科類培訓隱形變異等違規行為依然存在，存在發現難、取證難、查處難的問題。非學科類培訓升溫趨勢明顯，價格走高，總體監管較為薄弱。對此，教育部今年將會同有關部門，繼續開展相關工作——

一是鞏固學科類培訓治理成果。強化日常監管，加強學科類校外培訓機構年檢年審，組織開展“營轉非”“備改審”回頭看，堅決防止舊態重演。嚴打隱形變異，將隱形變異培訓納入綜合治理范圍，在法定節假日、休息日、寒暑假等重點時段部署專項行動，對隱形變異培訓進行重點整治。嚴管非義務教育階段學科類培訓，防止出現新的培訓熱。

二是強化非學科類培訓治理。堅持非學科類培訓的公益屬性，同樣將其作為立德樹人的事業，區分非學科類培訓與學科類培訓的異同，準確把握特點，建立規范制度，明確標準要求。建立健全有關部門各司其職、分工協作的工作機制，密切溝通聯動，形成工作合力，增強非學科類培訓治理實效。

三是健全完善工作推動機制。強化上下同頻，健全完善“雙減”工作專門協調機制，加強對各地督促指導。構建校外培訓執法體系，加強校外培訓監管行政執法力量建設，健全執法協同機制，開展綜合執法。推進全國校外教育培訓監管和服務綜合平臺建設應用，以信息化手段提高校外培訓治理效能。繼續把“雙減”作為教育督導的“一號工程”，持續開展督導檢查。做好常態化風險防控，確保“雙減”工作平穩推進。

該負責人同時透露，教育部已經著手校外培訓立法的前期準備工作，啟動了校外培訓立法研究，正在研究理順校外培訓立法與現有法律、法規、政策的關系，對相關實踐進行總結，對一些難題進行深入研判，對一些關鍵點進行實驗探索。目前，已初步明確了校外培訓立法的框架體系、主要內容、重點問題，將加快推進校外培訓監管立法。